원흥 영어수학학원

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또한 기출문제를 단순히 풀기보다는, ‘출제자 입장에서 이 문제를 왜 만들었을까’라는 메타인지 질문을 스스로에게 던지며 출제 의도를 글로 써보는 활동은 문제 이해의 질을 혁신적으로 높인다. 학습이 마무리될 때는 학생이 스스로 배운 내용을 말로 설명하게 함으로써, 이해도를 객관적으로 확인한다. 이때 ‘Discussing Rules’라는 소규모 토의 시간을 설정해, 주말에 형과 함께 모의고사 문제를 풀고 서로 설명하는 시간을 가짐으로써 사고의 시각을 확장했다. 원흥 영어수학학원은 문제를 다시 풀고 맞을 때까지 풀이 과정을 단계별로 기록하는 행동을 지속한다. 지금의 노력은 당장 눈에 보이지 않을 수 있지만, 시간이 흐를수록 그 깊이와 폭이 드러날 것이다. 또한 각 학생의 학습 스타일에 맞춰 자료 제공 방식을 조정하는 것이 중요합니다. 원흥 영어수학학원은 수업 후에는 시험지 형태로 요약 정리하며, 마치 실제 시험을 보는 기분으로 문제를 구성하고 스스로 출제해보는 연습을 한다.