범박 종합학원

범박 종합학원
학생이 자주 혼동하는 개념쌍, 예를 들어 ‘수직점근선과 극한값’, ‘함수의 연속성과 정의역’ 등을 별도의 비교표로 정리하고 수시로 지도하는 것은 개념 정립에 매우 효과적입니다. 학습 목표를 설정할 때, 목표 진도량은 현실적으로 설정되어야 합니다. 복잡한 개념도 ‘예를 들어 보자’ ‘쉬운 말로 풀어보면’이라는 유도 문장을 통해 친숙하게 다가가며, 지식이 두려움의 대상이 아니라 탐험의 대상이 된다. 범박 종합학원은 이렇게 되면 학습은 더 이상 외부에 의해 주어진 과제가 아니라 자신의 삶을 해석하는 도구가 된다. 이후에는 해당 주제와 관련된 통계 자료를 정리하고 해석하는 활동을 통해 데이터 기반 사고력을 기르며, 예를 들어 기후 변화 주제에서는 온실가스 증가량, 산성비 빈도, 해수면 상승 등의 수치 자료를 시각 자료로 변환하고 그 배경을 설명하는 훈련을 반복합니다. 대상자에게 이 주제가 갖는 특별한 의미를 부여하는 내용은, 학습자가 자신의 학습 성향을 관찰하고, 개선 전략을 수립하여 스스로 학습 目표를 설정하고, 책임감을 가지고 학습에 임할 수 있도록 도와야 한다. 범박 종합학원은 자주 나오는 개념은 오답이 없더라도 매일 정해진 칸에 필사하거나 정리하는 노트를 따로 관리하면서, 무의식적 기억을 의식적이고 반사적인 반응으로 전환합니다.